| Immagine | Applicazione | Descrizione |
|---|---|---|
| Ötzi - App per Bambini Gioca & Impara di LARIXPRESS GmbH (vedere il comunicato stampa). |
A pagamento (al momento costa € 1,99). In 3 lingue Italiano incluso. Diviso in sezioni: - "Io, Ötzi" ci fa ritrovare la mummia fra i ghiacci e quindi al Museo". - "Vestiario" permette di scoprire informazioni sull'abbigliamento di Ötzi vestendolo man mano. - "Tatuaggi" ci fa analizzare con la lente la pelle della mummia. - "Visti da vicino" ci fa conoscere, mediante schede di approfondimento, gli accessori di Ötzi e non solo. - "My Ötzi" ci fa scattare una foto in cui Ötzi siamo noi. |
|
| Ancient Egypt Virtual 3D Interactive Archaeology Reconstruction: The Raneferef's Hypostyle Hall By Corinth | Gratuita. In lingua inglese. Ci fa fare, fra le altre cose, un tour nella ricostruzione 3D dell'ipostilo della Piramide di Neferera. |
|
| The Tanya Jermaine Collection di National Centre for Teaching and Learning, Massey University. |
Gratuita. In lingua inglese. Appare come un catalogo di ceramiche greche, dove però i vasi si possono far ruotare per una visione a tutto tondo. |
|
| Tower of David 3D Interactive Virtual Tour - History of Jerusalem di Jerusalem.com | Gratuita. In lingua inglese. Ci fa fare un tour nella ricostruzione 3D del monumento. |
|
| Saint-Martin-au-Val In Situ di UTCHA | Gratuita. In lingua inglese. Nella sezione "Explore" visualizziamo in 3D l'omonimo santuario gallo-romano a Chartres. |
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lunedì 12 maggio 2014
App per l'Archeologia: una prima tranche
L'anno prossimo avrò una prima e avrò modo di dedicare alcune ore alla mia disciplina originaria, l'Archeologia. Così ho scaricato e testato qualche app utile. Ecco una tabella con alcuni appunti decisamente perfettibili.
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martedì 21 febbraio 2012
Simulazioni di Fisica
![]() |
| www.fustaki.com |
Il sito www.fustaki.com, curato dal fisico italiano Lorenzo Bernacchioni, propone alcune simulazioni.
Segnalo e rimuovo dai Preferiti :-)
lunedì 22 agosto 2011
Indovina che cosa?
Tramite il sito segnalato nel post precedente, www.e2bn.org, sono approdata a un gioco proposto da Tyne & Wear Archives & Museum (www.twmuseums.org.uk), ossia "Guess what - Archaology".
C'è qualche sezione teorica unitamente a 3 attività pratiche: simulazione di scavo (come nell'immagine), stratigrafia, restauro di 4 reperti fittili.
Attività analoghe sono nello stesso sito:
Avevo già segnalato questo sito in questo vecchio post, ma all'epoca questo gioco archeologico o non c'era o mi era sfuggito. La pagina dei giochi è www.twmuseums.org.uk/funandgames.
C'è qualche sezione teorica unitamente a 3 attività pratiche: simulazione di scavo (come nell'immagine), stratigrafia, restauro di 4 reperti fittili.
![]() |
| www.twmuseums.org.uk/schools/guesswhat/archaeology |
- Età romana: Find It
- Età dei Tudor: Kill or Cure?
- Età vittoriana: Match It
- 2a Guerra Mondiale: Match It.
Avevo già segnalato questo sito in questo vecchio post, ma all'epoca questo gioco archeologico o non c'era o mi era sfuggito. La pagina dei giochi è www.twmuseums.org.uk/funandgames.
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mercoledì 29 settembre 2010
Creare montagne russe
Occhio, abilità, pianificazione, progettazione.
Con mio figlio quasi 3enne mi diverto a costruire montagne russe.
Con mio figlio quasi 3enne mi diverto a costruire montagne russe.
Lui mi suggerisce quali pezzi devo mettere e, se io sbaglio pezzo, mi dice quale errore avrà luogo ("Così il trenino cade" eccetera).
Nel sito umbla.com il percorso è via via più difficile. Si possono rivedere addirittura i video degli step precedenti.
Nel sito umbla.com il percorso è via via più difficile. Si possono rivedere addirittura i video degli step precedenti.
Il sito kids.discovery.com propone Build a rollercoaster, percorso semplice ma che alla fine esprime un giudizio sull'operato.
Nel sito australiano www.abc.net.au si pianifica con la videata mostrata sotto, mentre la simulazione è 3d; si vede il percorso dal punto di vista di chi sta sul vagone.
Nel sito australiano www.abc.net.au si pianifica con la videata mostrata sotto, mentre la simulazione è 3d; si vede il percorso dal punto di vista di chi sta sul vagone.
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