Una lavagnata al giorno: video
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lunedì 2 febbraio 2015

Materiali del convegno di Storia a Piacenza

Circa un anno fa avevo annunciato un evento che di lì a poco si sarebbe tenuto a Piacenza (Appuntamento a Piacenza).
Ieri ho visto che sono stati pubblicati i materiali e i video del convegno; eccoli su Novecento.org: www.novecento.org/dossier/le-risorse-didattiche-digitali-su-resistenza-e-seconda-guerra-mondiale.
Aggiornamento: raccolta dei video degli interventi sul canale https://www.youtube.com/user/INSMLI/videos?sort=dd&view=0&shelf_id=0

Canale youtube INSMLI


mercoledì 21 maggio 2014

La Summer School di LSL a Dublino

Alcuni momenti della Summer School
(foto scattate da Elena Mosa, Angelo Bardini,
Raffaella Fiorini, Silvia Panzavolta).
Dal 16 al 18 maggio sono stata a Dublino per la Summer School conclusiva del progetto europeo "Living Schools Lab" (cfr. anche questo vecchio post), al quale ho avuto l'onore di partecipare individuata dall'INDIRE come una delle 5 advanced practicioners italiane, ossia insegnanti "tecnologicamente avanzate" di scuole in fase di crescita. Come modelli di riferimento, due advanced schools, una delle quali l'Istituto Comprensivo di Cadeo e Pontenure.
A seguirci, Elena Mosa e Silvia Panzavolta dell'INDIRE.

In che cosa consisteva il progetto? Credo di non poterlo spiegare meglio di quanto non abbia fatto l'advanced practicioner Raffaella Traniello in questo documento.

Durante i tre giorni di formazione (questa la tagboard dei tweet: tagboard.com/lsl_eu), gestiti da Diana Bannister, si sono svolte diverse attività. Particolarmente significativo per me incontrare amici e colleghi della Penisola.
E, per la prima (e probabilmente ultima) volta, ho parlato in pubblico all'estero, per introdurre e presentare questo video di documentazione da me realizzato.

venerdì 20 dicembre 2013

Sul BYOD

Le mie due classi attuano il BYOD grazie all'iniziativa dei genitori.
Infatti, quando la mia attuale terza era ancora in prima, una delegazione di genitori venne da me per dirmi che desiderava fare propria l'esperienza della cl@sse 2.0 (che all'epoca era in terza) e proporre di far portare in classe dai figli i netbook o i tablet comprati in famiglia per le attività didattiche. Non mi parve vero.
Lo stesso è accaduto l'anno successivo, con l'attuale seconda, che ha ereditato i netbook (ovviamente obsoleti) della vecchia cl@sse 2.0.
Così nelle mie due classi, fra notebook, netbook, tablet e smartphone (autorizzato dalla dirigente per uso didattico), non c'è un alunno senza dispositivo. Certo ogni dispositivo ha il suo utilizzo ideale e sicuramente da uno smartphone non è il caso di leggere un lungo testo, ma per i video di documentazione e per le twittate didattiche risulta molto funzionale.
Lo scorso anno l'attuale terza ha anche realizzato un percorso per iTEC4 sul BYOD: itec4sestu2ae.blogspot.it/search/label/Scuola20e20BYOD.
Fra ieri e oggi, nei ritagli di tempo e durante la ricreazione (si vedrà da qualche foto in cui gli alunni stanno mangiando), abbiamo realizzato questo trailer con la fantastica applicazione iMovie, che fornisce uno storyboard al quale abbiamo apportato poche ma significative modifiche. Non tutti gli alunni avevano portato i dispositivi perché oggi era prevista verifica scritta: in genere abbiamo più netbook e più tablet.
I testi sono stati concepiti al volo ieri (qualche alunno ha avuto idee brillanti), le musiche sono di default, le foto hanno il consenso dei genitori.


BYOD A SESTU from Anna Rita Vizzari on Vimeo.

venerdì 8 novembre 2013

Puntieappunti e i video trivia

Una screenshot del video trivia di
puntieappunti.altervista.org
Puntieappunti (puntieappunti.altervista.org) ha condiviso un suo bel lavoro sulla polis realizzato con un webware (che non conoscevo) la cui funzione è di produrre "video trivia": www.blubbr.tv.
In sostanza si sceglie un video sul quale "impiantare" alcuni quesiti a scelta multipla.
L'utente che svolge l'esercizio può chiedere aiuto ai propri contatti tramite Twitter e Facebook (questo l'ho scoperto per serendipità in quanto ho cliccato sull'icona di Facebook per visualizzare il link della risorsa e invece è comparso un messaggio di richiesta d'aiuto!).

venerdì 23 agosto 2013

Siracusa 3D reborn

Sono stata a Siracusa 3 anni fa per tenere un seminario nel Museo Paolo Orsi... esperienza che ricordo con particolare orgoglio, essendo "di estrazione archeologica".
Oggi tramite l'archeologa Enrica De Melio ho saputo di questa bellissima iniziativa: Siracusa 3D reborn (www.archeotour.eu), di cui propongo qua l'accattivante trailer (che fornisce anche spunti sul tema "archeologia e 3D").

giovedì 8 agosto 2013

Storia e Industria

Centro on-line Storia e Cultura dell'Industria (www.storiaindustria.it) è dedicato all'industria nel Nord-Ovest italiano dal 1850 e permette di visionare documenti di diversa natura (testo, immagine, audio e video) per parole chiave o per argomento.
È possibile creare un account per personalizzare la consultazione, nella sezione "Le mie raccolte".
Nelle Note legali è esplicitato che il materiale è messo a disposizione per motivi didattici.

mercoledì 31 luglio 2013

Slide.ly

La risorsa slide.ly ce l'avevo tra i Preferiti da tempo ma solo poco fa me la sono ritrovata mentre riordinavo.
Ho pensato di testarla su due piedi per vedere se valesse la pena di una segnalazione e... la vale.
Tempo zero e sono entrata con l'account di Facebook, ho associato un mio album (dedicato al mio ultimo viaggio, a Valencia con la famiglia), ho scelto uno dei brani musicali proposti (e c'era una bella scelta) e il template. Pochi clic e si è creata la slideshow.
E nel rivedere il video noto con piacere che in basso a destra compare un'etichetta con il testo della meravigliosa canzone da me scelta come colonna sonora.


Valencia 2013 by Slidely - Slideshow maker

sabato 4 maggio 2013

Bayeux e digital storytelling

Conosco il sito che mi accingo a segnalare da qualche anno e mi rendo conto di non averlo mai segnalato qua. Si tratta del sito ufficiale dell'Arazzo di Bayeux (www.bayeuxtapestry.org.uk), che offre diversi materiali, dai pdf con schede didattiche (in inglese) a un'applicazione (BayeuxCreate) con cui realizzare in modo manipolativo il proprio arazzo di Bayeux.

www.bayeuxtapestry.org.uk/interactive/BayeuxCreate
Di quest'ultima risorsa avevo parlato in una scheda per la piattaforma formazione LIM dell'Indire: per accedervi servono le chiavi d'accesso ma posso linkare qua un sito esterno in cui qualcuno ha condiviso la scheda (www.iclunamatrona.com/course/view.php?id=37): scorrendo verso il basso si trova la scheda (priva però qua degli approfondimenti) dedicata alla risorsa in questione.

E ora, due video meravigliosi, con la narrazione della Battaglia di Hastings dall'apparizione della Cometa di Halley alla morte di re Harold, realizzata animando proprio le figure dell'Arazzo.



giovedì 11 aprile 2013

Hi, it's me!

Ci metto la faccia, la voce, le movenze... e la santa pazienza degli alunni che girano un video di documentazione. Ecco me in un collage di mostruosità.


Ed ecco la mia fantastica seconda.

lunedì 4 marzo 2013

Consigli per l'uso dell'iPad con i più piccoli

Nel sito della Erickson Francesco Zambotti, in questo chiarissimo video intitolato Consigli per l'uso dell'iPad con i più piccoli, ci fornisce alcuni suggerimenti sull'impiego dell'iPad da parte dei bambini in età prescolare. 
Come mamma devo fare il mea culpa... altro che limite massimo di 20 minuti!
Francesco Zambotti 

martedì 12 febbraio 2013

Flixtime

flixtime.com
Con flixtime.com si possono produrre slideshow con testi, immagini e musiche (caricabili o da scegliere da un vasto repertorio). Sul genere di Animoto, per intenderci (ma meno
Ho fatto una prova veloce con le prime foto trovate nell'hard disk.
L'ho testato superficialmente con Orizzonti vari, non mi è parso che ci fossero restrizioni con l'account gratuito ma è tutto da vedere.

venerdì 1 febbraio 2013

Ascoltiamo in inglese

www.engvid.com
Ecco uno strumento utile per chi, come me, deve ripassare l'Inglese ascoltato e non ha il tempo di vedere un film intero in lingua straniera: Engvid (www.engvid.com) contiene video-lezioni di Inglese in inglese.

venerdì 4 gennaio 2013

domenica 16 dicembre 2012

Video belli ed efficaci

È talmente famoso che segnalarlo appare inutile, però mi pare ingiusto non citare in questo blog una risorsa di cui faccio largo uso. Il sito www.ovo.com è un archivio di video su diverse tematiche, come si può vedere in questa videata.

www.ovo.com

Un elemento importante è la possibilità di scaricare il pdf del testo di ogni video, cliccando sull'icona che vedete qua accanto, la quale si trova sotto ogni video (per la precisione, in basso a destra).

Gli alunni si divertono sempre quando vedono alcune opere letterarie celebri recitate da un dito medio...
http://www.ovo.com/index.php?search=iliade
...e rimangono strabiliati di fronte all'efficacia rappresentativa di video storici come questo su Lorenzo De' Medici.
www.ovo.com/index.php?search=lorenzo+de+medici

sabato 15 dicembre 2012

Il gusto del macabro e Xtranormal

Lo conosco da tempo (qualche mio alunno lo usa, peraltro) ma non l'ho mai segnalato qua dentro.
Prosegue la mia ricerca di uno strumento che soddisfaccia le mie esigenze.
Con www.xtranormal.com ho fatto una cosa piuttosto macabra: alcune battute del contrasto di Jacopone da Todi Quando t'alegri, omo d'alturaNello specifico, si tratta dei versi...

«O frate meo,     non me rampugnare, 
cà 'l fatto meo     te pòte iovare! 
Poi che parenti     me fêro spogliare,
de vil celizio     me dèr copretura».


15«Or ov'è 'l capo     cusì pettenato?
Con cui t'aregnasti,     che 'l t'à sì pelato?
Fo acqua bullita,     che 'l t'à sì calvato?
Non te ci à opporto     plu spicciatura!».

«Questo meo capo,     ch'e' abi sì biondo,
20
cadut'è la carne     e la danza dentorno;
no 'l me pensava,     quanno era nel mondo!
Cantanno, ad rota     facìa saltatura!».

«Or o' so' l'occhi     cusì depurati?
For de lor loco     sì se so' iettati;
25credo che vermi     li ss'ò manecati,de tuo regoglio     non n'àber pagura».

Contrasto vivo-morto
by: Anna Rita_Vizzari

mercoledì 18 luglio 2012

Spazio alla creatività

Sempre riordinando le bozze dei post del blog, ne ho trovato uno che conteneva decine di link a siti in cui realizzare animazioni, fumetti, disegni e personaggi on-line. In qualche caso si può scaricare il software. Anche qua, poiché non ce la faccio a testarli tutti e allo stesso tempo non voglio lasciare l'elenco come bozza inutile, condivido i link con l'immagine della schermata iniziale.

animata.kibu.hu/downloads
www.doink.com 
www.aniboom.com 
www.comicmaster.org.uk
www.wittycomics.com
www.k-sketch.org 

http://toonlet.com
sketchfu.com
www.ktoon.net

slimber.com

www.digimi.com

plasticanimationpaper.dk

www.synfig.org

sabato 1 ottobre 2011

Tutorial improvvisato per un uso simpatico di ActivInspire

Carino, vero?
Mi sono ispirata alla pagina pubblicitaria (su Archeologia Viva) di www.archeomega.com.
Come farlo? Rimando al tutorial improvvisato in pochi minuti.
Software e risorse utilizzati:

martedì 9 agosto 2011

Creare videofumetti on-line

Ormai quando segnalo una risorsa ho sempre mille remore perché a volte mi pare di aver scoperto chissà che cosa e invece tempo dopo scopro che quella stessa risorsa era stata già segnalata da qualche collega prima di me.
Oggi ne segnalo una conosciuta tramite lo stimato collega Alfredo Tifi (www.divini.net/alfredo) e subito sperimentata (senza indulgere nella forma, perdonatemi). Si tratta di un webware con cui creare on-line dei video senza doversi registrare.
Si tratta di DFilm (dfilm.com/moviemaker/make.html): scegliamo sfondo, animazione, personaggi, tipologia di interazione fra i personaggi (ma possiamo optare anche per un monologo) quindi compiliamo le stringhe in modo assolutamente guidato e agevole.
Si compila quindi un modulo con cui inviarci via e-mail quanto realizzato, così ci arriva il link diretto a una pagina da cui ricaviamo anche il codice per l'embed.
Una risorsa da sperimentare con gli alunni.



mercoledì 6 gennaio 2010

Sui video didattici

Sarò tautologica ma... il ning videodidattica.ning.com è ricco di... video didattici (realizzati dagli insegnanti per gli alunni o dagli alunni stessi) che possono arricchire le nostre lezioni con un approccio multisensoriale, con un strizzatina d'occhio alle intelligenze multiple.
Nel mio piccolo spazio ho messo 3 machinima girati nei mondi virtuali, come questo.

Çatalhöyük from Anna Rita Vizzari on Vimeo.